Technisch ontwerpers gebruiken denkgereedschap, zoals ideeënschema’s. In het onderwijs kan het gebruik van dat denkgereedschap helpen om het soms wat diffuse ontwerpproces van leerlingen structuur te geven. Dat vergemakkelijkt ook het geven van feed-forward door de docent, tijdens het ontwerpproces. Maar hoe kun je je leerlingen leren om daar gebruik van te maken? Je krijgt praktische voorbeelden te zien, inclusief werk van leerlingen. Daarna wisselen we mogelijkheden uit om dat soort denkgereedschap te gebruiken in verschillende onderwijscontexten.